Pédagogie

Compas, outil de référence pour la médiation culturelle dans ses rapports avec l’école, définit ainsi la dynamique école-musée: «La médiation culturelle ne vise pas prioritairement à enseigner des savoirs, mais plutôt à développer des compétences qui permettent de s’orienter dans le tissu culturel et d’acquérir une attitude personnelle face à l’art et à la culture.»
C’est à cela que s’engage le secteur de la médiation culturelle lorsqu’elle accueille les quelque 20’000 jeunes qui se rendent chaque année au musée avec leur classe.

Du nouveau pour l’Escalade !

Un nouveau dispositif vous attend dans la salle des Armures

– écrit par

La vénérable salle des Armures du Musée d’art et d’histoire n’a jamais autant connu de nouveautés qu’en cette année 2018! La présentation Hodler et le guerrier suisse fait entrer la peinture dans cet arsenal sacralisé, tandis que la nouvelle médiation textuelle des collections d’arts appliqués permet aux visiteurs d’en savoir plus sur un échantillon choisi de pièces phares de la collection d’armes. Enfin, en lieu et place de la traditionnelle exposition des illustrations d’Édouard Elzingre pour l’ouvrage La Nuit de l’Escalade, le musée renouvelle sa proposition pour cette commémoration typiquement genevoise, avec un dispositif qui dévoile tout sur les événements de cette nuit de décembre 1602.

Continuer la lecture…

Découvrir Hodler autrement

L’accessibilité sous toutes ses formes aux Musées d’art et d’histoire

– écrit par

Depuis 2011, le Musée d’art et d’histoire multiplie les initiatives pour une meilleure accessibilité des collections en faveur de tous les publics, notamment aux personnes en situation de handicap visuel. Ainsi, quatre visites descriptives et tactiles différentes sont régulièrement données autour des collections permanentes. Depuis janvier 2017, ce public est en nette augmentation : chaque nouvelle thématique attire plus de 70 personnes.

Continuer la lecture…

Hodler pour tous : De la forme à la couleur

Grand succès pour Hodler avec les publics scolaires!

– écrit par

Plus de 600 élèves sont déjà venus depuis le début de l’année scolaire découvrir Ferdinand Hodler dans le cadre des visites De la forme à la couleur proposées par la médiation culturelle. Depuis le 1er mars, les visites ont repris dans le nouvel accrochage Hodler intime et au travers des collections du musée. Elles débuteront dans l’exposition Hodler//Parallélisme dès le 20 avril au Musée Rath. Autant de manières de découvrir l’artiste et son œuvre à l’occasion du centenaire de son décès.

Continuer la lecture…

Sculptures !

À la découverte du musée en mouvement

– écrit par

Qu’ont en commun le Penseur d’Auguste Rodin et l’empereur Trajan en Diomède? Les trois tonnes d’un Ramsès II  en granodiorite et la finesse de l’ivoire de la Léda de James Pradier? Le travail d’un Alberto Giacometti et celui d’un Praxitèle? La sculpture! Qu’elles soient de bois, de bronze ou même d’or, les sculptures du Musée d’art et d’histoire ne laissent en tout cas pas de marbre.

Continuer la lecture…

Des blasons signés par des enfants

Une approche des collections du musée par les travaux pratiques

– écrit par

Provoquer la rencontre, une rencontre, entre le musée et le visiteur est l’une des missions de la médiation culturelle. Et les formes que celle-ci peut prendre sont très variées: visite commentée traditionnelle, visite audioguidée, feuille explicative, programmation autour des collections de musique, danse, conférence… Le visiteur peut aussi être encouragé à mettre la main à la pâte, pour se plonger au sens propre comme au sens figuré dans les collections ou dans l’une des expositions des Musées d’art et d’histoire.

Continuer la lecture…